父亲替女儿出头打同学 将劝阻老师打成熊猫眼
来源:钱江晚报 发布时间:2015-11-27 12:22:00

孩子小不懂事,在处理事情上,有时候难免会选择用武力来解决。可是一个心智成熟的成年男子,在处理孩子间的纠纷时,居然也采用了孩子们的方式,冲进教室帮自家孩子“报仇”。甚至,在班主任老师闻讯赶来劝阻时,他又向老师挥起了老拳。

经过警方多日调解,昨日,这名“暴怒伤人”的温岭老爸向受害人道歉,并作了赔偿。

当班长的女儿被同学划破脸

老爸暴怒要“讨回公道”

小邹和小文是温岭市城西街道某民工子弟学校三年级的同班同学。

11月19日下午放学,身为班长的小邹提醒当天的值日生小文,不要急着回家,把教室打扫干净再走。不过小文急着回家,没搭理小邹。见小文不听,小邹上前阻止,将小文拉住。两个人拉拉扯扯中冲突升级,在推搡中,小文的指甲划到了小邹的脸,顿时出现一道血痕。

回到家后,小邹其实并未在意,开始写作业。下班回家的老爸邹先生一眼看到女儿脸上的血道子,很是心疼。小邹见老爸一直追问,就把在教室发生的事情讲了一遍。

邹先生很恼火,本来值日生就该按规定认真打扫卫生,女儿身为班长,督促同学完成该做的事情没有错,现在反倒无缘无故被划花了脸。

邹先生是安徽人,通过自己打拼成功创业,成了一位小老板。在商海里,邹先生争强好胜,在生活里自然也不愿服输。他觉得这口气咽不下去,必须要帮女儿讨回“公道”。

替女儿出头他冲到教室打了同学

又把来劝阻的老师打成“熊猫眼”

第二天一早,邹先生生意都没心思做,马上联系了学校告状,并提出要求学校出面把小文的父母约出来“解决问题”。

“我们校方觉得,学生之间起冲突的情况时常会有,学校和家长应该多引导和教育,让孩子们自己解决矛盾,并不主张因为一点小事情就上升到家长间的争执。”校领导张主任说,校方最终并没有答应邹先生的要求。

当天中午,小邹在课间休息,邹先生也没提前告知女儿,一个人怒气冲冲赶到教室,跟女儿确认了哪个同学是小文后,邹先生径直走过去,扇了小文一巴掌。为给女儿“报仇”,他竟然也用指甲在小文脸上挠出几条血痕。不知道发生了什么事的小文当场吓得大哭。

听到哭声,在隔壁办公室的班主任陈老师马上赶到教室,看见一名家长在打学生,赶忙冲上去劝阻。哪里知道,邹先生非但没停手,反而嫌陈老师碍事,举起拳头对准陈老师的脸猛砸过去。陈老师左眼重重挨了一拳,当场红肿淤青。

随后学校负责人得到消息也赶了过来,并打了报警电话。很快,打人的邹先生被带走,受伤的陈老师也被送往医院治疗。

打人后他居然仍不服气

经过调解才赔礼又赔钱

接下来的几天,陈老师的眼睛肿得厉害,而且越来越疼。虽然医生说陈老师的眼睛只是受到些挫伤,并无大碍,但陈老师还是担心这会影响到自己的视力。“这个家长太不讲道理了,小孩子之间的矛盾不耐心解决,而是用武力方式来解决,这不是给孩子树立了一个很坏的榜样嘛!”

而小文的父母还是比较冷静的,他们表示,只要邹先生道个歉认个错,这个事情他们也不想追究。“小文的家属跟我们说,作为家长,孩子被打肯定心疼啊。而邹先生也是因为女儿脸被划伤了心疼孩子,才做出这样过激的举动。大家都是心疼自己的孩子的,这很好理解,可关键是大人应该知道如何引导好孩子,而不应该是大人自己插手打架。”张主任表示,校方主张尽快和解,减少此事对孩子们造成的恶劣影响和伤害。

而打人的邹先生一开始并不服气,认为自己只是正当维权,现在凭什么还要赔礼道歉?后来经过民警反复劝说,邹先生才慢慢平静下来。

最终,邹先生向小文及其家人致歉,另外陈老师这边,邹先生不仅要道歉,还赔了一大笔医药费。

孩子之间发生纠纷

家长应该怎么做

当你的孩子被欺负,请放手让孩子自己处理,更不要掺和进去。常见到有不少家庭的父母,在看到自己的孩子被欺负时,总是担忧孩子吃亏,他们可能会冲到孩子堆里,更有些溺爱孩子的父母,甚至会护犊帮孩子打人,这些做法都是不明智的。

为什么父母绝对不能帮孩子打架?

帮孩子打架的那些父母,可以说是心智还未成熟。在孩子看来,他们与其他小伙伴的冲突很可能只是一时冲动,事后就忘了。如果父母也掺和进去,就演变成了真正的暴力事件。无论对孩子还是成人来说,都是不好的影响。这种父母容易让孩子养成暴力习惯,靠暴力解决问题。

那么,当孩子被欺负时,父母的正确做法是什么?父母首先应该让孩子自己解决矛盾。这是一个很好的机会,让他们学会如何与他人交往,也是让孩子学习如何应对危机的绝好时机。尊重孩子的选择,顺其自然。简单地跟孩子说“你不能打”和“你必须打回去”,都不是最好的办法。“你不能打”可能会让孩子变得懦弱,“你必须打回去”可能会让孩子变得暴力。要通过大人的引导,让孩子明白,还有很多比武力更好的解决方式。

总之,要让他们明白,暴力不是解决问题的办法,而他也不是总被欺负的脓包。爸妈要从小给孩子树立正确的人生观,并尝试让孩子慢慢学会面对人生中的困难,静候孩子一步步成长。

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