7月11日，哈尔滨市虹桥第二小学部分学生被“强制”转校，引发家长堵路，并与前来疏通道路的警察发生冲突，有家长为此住院治疗。学生转校为何引发如此大规模冲突?原来是学区房闹的。
虹桥学校是哈尔滨市的第一所九年一贯制学校，属于省级一类学校，为了让孩子读上虹桥小学和对口的虹桥中学，一些家长重金购买学区房。11日，该校四年级9个班的学生家长，突然被告知孩子将被转学到华山小学，对口学校则改成普通中学。家长的不满未得到校方明确答复，于是出现了200多人封堵学校周边道路的过激行动。
那为什么要转走部分学生呢?当地教育局表示，该地区八所学校将实施集团化办学，为了均衡教育资源，提升教学质量，所以将虹桥第二小学四年级9个班级的学生转到华山小学。但学生家长说，学校此举只是为了招收一年级20个班。
两种说法孰真孰假，现在还不能断言。但可以肯定的是，在沟通这件事上，教育局和学校是有责任的。虽说买卖学区房的钱不是学校所得，家长也应该知道“学位有风险，投资需谨慎”的道理，但在让孩子享受优质教育资源已经成为诸多家庭的“核心利益”的今天，如此牵动学生和家长神经的改革举措，怎么可以不真诚地同家长们通气，更没有认真协商，就强制推行?在这一点上，区教育局和虹桥二小欠思量了，对家长的强烈反弹，他们是有责任的。
改革开放以来，从中央到地方，教育系统的改革推进了一轮又一轮，每一轮既是对原有利益格局的突破，也是新的利益格局的建立，而恰恰因为新的利益格局中得利群体是通过各种形式的“赎买”，才获得了这一资格。所以，一旦投资尚未收回，预期的利益却面临被剥夺，自然会引发更大的反对行动。其实，这也正是近年来各个领域内改革难度越来越大的深层次原因之一。
