3月5日，这一天对于全国人大代表、贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰来说意义非凡。今天，是她作为两届全国人大代表第10次来到北京，奔赴这场盛会。她早早起床，一遍又一遍整理身上的布依族民族服饰，仿佛10年前那样激动。她对镜微笑，脸上的皱纹、头上的白发，提醒着她时间也有痕迹。

“十年，一眨眼就过去了。这十年虽然辛苦，但是很幸福。”吴明兰回忆着，过去十年她从未停下调研的脚步，中小学、学生家里、政府相关部门、医院……她的“小本本”上密密麻麻记录着所见所闻，只为了她提交的建议能反映最真实的民声民情。

曾有一幕深深印在吴明兰心上。“在西部高寒、高海拔地区，中小学、幼儿园教室里没有取暖设备，一到冬天，生冻疮、感冒请假的学生特别多。老师们没办法啊，就带着学生们在教室里做运动来取暖……”吴明兰心酸极了。2015年，她带着《关于请求解决高海拔高湿寒西部地区中小学（幼儿园）教室取暖工程的建议》来到全国两会，很快得到了有关部门和全社会的关注。

“六盘水水城县政府很快采取措施。2018年年初，水城县城区已有12所中小学、幼儿园实现供暖，惠及22300名学生。”吴明兰说，如今感受到温暖的师生越来越多。

作为基础教育界的代表，每年吴明兰都会围绕基础教育、关注少年儿童健康成长等方面，精心准备一个个建议带到全国两会。近几年，她提出的“消除特大班额”“特岗教师与在编教师同工同酬”“加强未成年人保护公益诉讼”“补齐中小学劳动与体验教育短板”等建议，都在现实中得到了回应。“特别感谢地方政府听到了我的声音，积极落实。我看到孩子们很幸福，脸上挂着笑容，打心眼里感动感激。”吴明兰声音哽咽。

“能够当选人大代表，为老百姓呼吁，为师生发声，我很珍惜。这十年，我没有辜负使命，这是我一生的光荣。”从一名普普通通的小学教师，到全国人大代表，吴明兰扑下身子，把心贴得与孩子们更近，与乡亲们更近。

2022年全国两会，吴明兰将目光投向“双减”。2021年7月“双减”政策实施后，她像过去一样，走家入户地寻访，记录着“双减”政策的出台，推动全国32个省级教育行政部门全部印发教师减负措施或清单，课后服务、延时服务、作业管理等措施，为家长、学生带来了实实在在的福利。但是教师参加课后服务，其工作量和在校工作时长大幅增加。

“我为广大克服自身困难、无私奉献的教师点赞！”吴明兰呼吁，有关部门进一步优化中小学教师绩效工资方案，督促各省级部门尽快落实课后延时服务收费政策，并确保所收取的费用完全用于教师课后服务津贴；将课后延时服务成果纳入教师职称评审条件；建立对课后延时服务的表彰激励制度。（中国教育报-中国教育新闻网记者 林焕新）

作者：林焕新