“我们在春天里成长，在春天里做美食。我路过一条开满地菜子花的小路，所以做了地菜子煮蛋。”4月11日，湖南省益阳市资阳区新桥河镇紫罗桥小学二年级学生刘思谦在全班同学面前，骄傲地展示着他的“春之美食名片”。

“春之美食名片”上，图文并茂。刘思谦画出了那片长着地菜子花的田野、采摘的地菜子形状和他做出的那道美味，详尽地列出了他做这道美食所用食材以及烹饪方法步骤，同时写出了一篇近400字的文章。他写道：“桃花依旧笑春风。咬一口地菜子蛋，软糯香甜。喝一口地菜子水，清香甘甜。我感觉自己很能干。我爱春天，我爱家乡。”

刘思谦所在的班上有23个学生，这种内容丰富多彩的“春之美食名片”有23份，每一份都各具特色。有的孩子去田野里采摘了蒿子，做出了蒿子粑粑；有的孩子在父母陪伴下去小河边采摘了芦笋，做出了芦笋煮鱼汤……

语文教师鲁锋整理批阅着这一份份名片，爱不释手，连夜把孩子们的作品做成PPT，让孩子们自己上台展示并诵读自己的作品。

鲁锋说，这是学校“十四五”课题中“农村小学综合实践活动与书面表达教学融合的实践研究”的一次实践活动。本次活动的主题是“拥抱春天”，让孩子们走进大自然，或植树种花，或跟家长播种春耕，或亲手制作家乡的特色美食。她说，孩子们还参加过“寻找秋天的种子”“冬之韵”等主题实践活动。

孩子们制作的《寻找秋天的种子》贴画也让鲁锋觉得欣喜。孩子们用自己收集到的种子，有的贴出了五角星，有的贴出了天安门，有的贴出了爸爸妈妈劳动的样子。孩子们在每一类种子后面都写出了名称和特点，也都兴致勃勃地用文字描述了自己在秋天的田野里采集种子时见到的美景，语言朴实清新，优美流畅。

这个课题不是鲁锋一个人在做，新桥河镇9所村小共计11位老师共同参与。这11名教师都是新桥河镇“青年教师课改联盟语文组”的成员，在不同的村小、不同的学段探索在“双减”背景下如何通过主题实践活动提升农村学生“五育”水平，定期进行成果汇报。

“每次设计了主题，老师们都迫不及待地带领孩子们去实践，因为孩子们每次都给我们带来很多惊喜。他们总是主动去发现美，去创造美，学会了劳动，学会了分享，对知识的渴求越来越强烈，每次都有写不完的话。”鲁锋说起她的学生，眼睛里亮晶晶的。

据了解，资阳区新桥河镇中心学校“青年教师课改联盟”有3个组，小组成员每月开展教研活动，活动中既有老师分享教育叙事，也会进行说课、磨课、评课，老师们共享教育资源和成果，切实弥补了村小教研力量的不足。

“实施‘双减’政策，我们的目的就是要努力提高课堂教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的高素质学生。”资阳区教育局局长郭辉在教育评价制度改革推进会上强调。

“我都不敢相信，孩子才读二年级，回家也没做过抄抄写写的作业，还常常主动帮我做家务活，怎么会写出这么美的语句呀？”刘思谦的父亲说起孩子，一脸自豪。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 阳锡叶 通讯员 王小平）

作者：阳锡叶 王小平