在甘肃省白银市会宁县汉家岔乡中心小学常山教学点，今年59岁的王建林已在这里坚守了35年。就在前不久，得知记者一行时隔16年再一次来访，他拄着拐杖到校门口迎接，满脸笑容地说：“欢迎老朋友！和你们上次来时不同了，现在学校书多了、玩教具多了，活动也丰富多了……”

常山教学点是会宁县最偏远的教学点，目前设有学前班和一年级，共4名学生。1987年冬天，王建林离开城市，接替大哥走上三尺讲台，把青春奉献给了乡村教育事业。35年来，他是这里唯一的教师。

最初，常山教学点只有一间教室，黄土打墙、碎瓦遮顶，3个年级的20多名学生挤在一起。缺桌少椅、书本稀缺，王建林就在操场上整出一块平地，学生用木棍在地上演算、练字，草编的跳绳和脱了皮的皮球是仅有的体育用品。

教学中，王建林采取“复式教学”，将各年级的课程重新编排，各学科一科不落、全部开齐，充分调动了学生的学习积极性。35年来，他从未因私、因病缺过一节课，一心扑在教学上。在全乡学校教学评比中，常山教学点的多项考核指标常年名列前茅。

放学后，王建林还要帮着妻子张英芳耕耘自家农田，晚上熬夜备课、批改作业。经年如此，他患上了眼疾，由于疏于治疗，最终导致视力严重下降。每次上课写板书时，他的脸几乎都要贴到黑板上，厚厚的眼镜片上落满了粉笔灰。

在学校，王建林除了早上给学生做早餐外，中午还免费为学生提供午餐。这样的免费午餐，他已经坚持提供了10多年。“每到农忙时节，大人顾不上给孩子做饭，索性我就给做了，反正也花不了多少钱。”他笑着说。

2020年寒假期间，王建林发现操场墙外一棵白杨树的树枝挤压墙体，有可能导致墙体倒塌，便爬上去锯树枝，不慎掉下摔断了右腿。按照医嘱，他需要长时间静养。开学后，为给学生补上因疫情“落下的课”，他就在教室里搭了一张小床，累了就在床上休息一会儿。到了体育课和课间，他仍然坚持和学生一起活动、做游戏。

“我们这里自然环境恶劣、土地贫瘠，教出一个孩子，一家人就有了希望。”从教35年来，王建林共带出近300名学生，其中40多人考上了大学，有的学生大学毕业后回到家乡和他一样选择了教书育人。

近几年来，在全面建成小康社会过程中，常山教学点的办学条件也得到持续改善，电脑、投影仪、电子白板等一应俱全，书籍、实验设备也都有了，学生的文娱活动和课堂也变得丰富多彩了。

“教育就是为党育人、为国育才，对学生负责，就是对自己负责。我喜欢当老师，只要有学生，我就坚守下去。”王建林坚定地说。

《中国教育报》2022年04月12日第4版

作者：本报记者 张学军 摄 本报记者 尹晓军 通讯员 王双平 文