■新高考Ⅰ卷

下围棋，知棋局；铸妙手，成格局。围棋之“本手”，是指“合乎棋理的正规下法”；围棋之“妙手”，是指“出人意料的精妙下法”；围棋之“俗手”，是指“貌似合理，而从全局看通常会受损的下法”——这告诉我们：欲成大事者，必须守规矩、打基础，必须致深邃、善创新，不坠俗手“受损”之深渊。

(资料图)

围棋者，“尧造围棋，丹朱善之”。春秋战国就有“弈者”妙手。黑白二子，对弈厮杀，如何取胜？如何成为超群“妙手”？当以“本手”为基石，勤练基础之功，打好规矩、棋理之基。

本手者，基础也，这是成为妙手之关键。本手之“本”何意？本，就是根本，是基础，更是积淀。俗语讲，基础不牢，地动山摇。高楼大厦平地起，基础是成功的关键。试问，陈景润之哥德巴赫猜想的发现，不是基于他做了几麻袋的数学基础计算题吗？华罗庚的成功，不是基于他在杂货铺里坚持自学初高中数学课程吗？本手之基础，是成为各行各业“妙手”之根基。

妙手者，出类拔萃也，始于基础，更终于创造。创造，就是围棋上的“天外飞仙，一招制胜”；创造，就是运筹帷幄，决胜千里。试问，哪一位科学家不是创造、创新的典范呢？屠呦呦如何发现了青蒿素？就是因为她发现了东晋葛洪《肘后备急方》里记述的青蒿抗疟的“绞汁”，从而创造了低温提取青蒿素的方法。袁隆平如何发现杂交水稻？就是因为他大胆使用“野稗”与水稻杂交，于是创造了高产杂交稻。从中国古代的祖冲之、沈括，到享誉世界的居里夫人、伽利略、牛顿、达尔文，创造之妙，如云、如星、如虹。

然而，学围棋者请勿成为“俗手”。何谓“俗手”？就是貌似合理，但不从全局考虑而受损。围棋贵围，是从全局考虑，还是从局部考虑？是为图一时之快，还是图全局之安？是图落子如飞，还是图稳扎稳打？俗手，出于局部，格局小也。是故，不抓学问之基础与根本，好逸恶劳、天马行空、幻想空想，必招致失败。不是有人想一夜成名当大明星吗？不是有人时刻想当网红吗？人生如棋，路漫漫，其修远，贵于格局高远——当从源头、根本、基础抓起，从全局、长远思考。

本手、妙手、俗手，三者是怎样的关系？欲成为妙手，当以本手为源起，把基础打牢；本手是妙手的第一步，是进入妙手的阶梯。两者相辅相成，相得益彰。故而，欲图围棋之高妙者，先要把对弈之基本规范烂熟于心，不要堕落于俗手。俗手也是因基础不牢所致，半斤八两、浅尝辄止，将止步于此。

当代青年要做当代各行各业的“妙手”，有理想、有本领、有担当。像陈祥榕一样，心怀祖国，“清澈的爱，只为中国”；像黄文秀一样，扎根于百姓心中，为百姓排忧解难；像女足队长王珊珊一样，叱咤足坛，为国争光。

熠熠华夏，巍巍昆仑，争当妙手，扎牢本手。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”下围棋，当妙手；打基础，做本手。“手中电曳倚天剑，直斩长鲸海水开。”基础牢，求创新，顾全局，有格局。

（作者系山东省淄博市基础教育研究院正高级教师、特级教师）

《中国教育报》2022年06月17日第10版

作者：王玉强