(资料图)

岁月沿着长廊，如诗如画，犹记，在心灵深处，有着停泊的港湾，让我划一叶小舟荡漾。将烦恼遗忘，回眸过往岁月，携着梦想，勇赴远方。在不经意间，仿佛回到高中校园里的语文课堂。

高二那年遇见了难忘的语文老师——杨老师，她年纪不大，每天穿着简单又舒适的衣服，天天不变的是她扎着的马尾和批改作文时习惯皱起眉头的习惯。在同学们的心里却都有些怵她，大家都不敢主动将自己的随笔给杨老师批阅。有一次，杨老师随手拿了我的随笔本子翻看，然后从我的课桌上拿了一支笔，一边看一边用笔抵着下巴，眉头越皱越紧。我在边上被这个突如其来的“低气压”吓到，手指开始不自主的互相揉搓，也不敢再抬眼望向老师。不知道过去了几分钟，杨老师把我的本子放在课桌上，随后就走了。我打开本子一看，我的作文被杨老师整行整行地勾，大段大段地删。我初次经历这个打击，很灰心，但也不甘心。我认认真真找来的好词好句，绞尽脑汁悟出来的人生启示就这样被她轻轻地抹去了？于是我鼓起勇气来到杨老师办公室向她请教，杨老师看到我的到来似乎一点也不意外，她让我搬个椅子坐她身边，没有了熟悉的“川字眉”，却有一份大姐姐坐在你身边的安定感。“你仔细读过删除后的文章吗？你回味一下你写的原文，都是好词好句的堆砌和一个孩子强装大人的无病呻吟，看似华丽但是对于你要表达的主题并没有提升。”我仔细揣摩着杨老师这番话，是啊，她删去的部分都是虚无缥缈的内容，去除这些后，剩下的是文章真正的筋骨。之后我写文章每一字、每一句都来自内心最真实的感受，不矫揉造作。我也终于悟到先感动自己才能感动他人的道理，这全要归功于杨老师的谆谆教诲。

杨老师的特别之处除了修改作文，她的朗诵也独具风格。无论是古文或是白话文，她都会一丝不苟地吟诵一番，她要把文字里蕴含着的含义都表达出来。她念得有板有眼，有情感，有气势，抑扬顿挫，我们听了之后好像已经领会到原文意义的一半了。

现在我也是一名教师，一名幼儿教师，面对天真无邪的小朋友，我想每天把阳光撒到孩子的心房。我最喜欢每天午后，宝贝们自由随性地在小院里晒着太阳，我在边上打开一本同样暖暖的图书，用最真挚的情感把故事里的美好带给孩子们，通过我富有感情的朗读，孩子们也会不由自主地张开想象的翅膀，飞入自由的、属于自己的崭新世界。

感谢杨老师对我的教导，每每想起总有一种精神在鼓舞着我、一种温暖在包围着我、一束光指引着我。如今为人师表的我正是一颗在汲取大地能量的种子，等待破土新生的一刻。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，循梦而行，一路追光。（上海市静安区汾西路幼儿园 朱何军）

作者：朱何军