江苏高校扎实推进创新创业教育，培育大学生“双创”企业超5000家；自2020年11月成立至今，西北农林科技大学职业发展能力实训中心累计实训咨询辅导4000余人次，提升了毕业生求职就业帮扶工作实效……近日，《中国教育报》头版连续关注高校就业问题。

高校就业典型接连见诸报端，显示了大学生就业在高校工作全局中的重要位置，体现了社会对就业工作的关注，更让人们从中看到了实现大学生高质量就业的信心和勇气。

近年来，应届大学毕业生人数持续走高，2023届高校毕业生规模预计达1158万人，同比增加82万人。面对当前就业形势，毕业生就业工作无疑将持续承压。但在笔者看来，包括各部门各高校在内的工作主体应更积极主动作为，努力开拓大学生就业新局面。

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一直以来，国家多部门持续加大就业政策指导力度。前不久，教育部印发《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，强调千方百计促进高校毕业生多渠道就业创业，要更大力度开拓市场化社会化就业渠道、建设高质量就业指导服务体系、加强高校毕业生就业工作组织领导等。

地方和高校是推动落实就业工作的重要实施主体。例如，十多年来，江苏主动实施全省高校大学生实践创新训练计划，引导学生开展自主探索，完成科学研究、创造发明或创业模拟和创业实践，厚植创新创业教育沃土，为许多学子放飞了“双创”梦想。而西北农林科技大学则强化毕业生求职就业帮扶，工作实效显著。

面对严峻的就业形势，多方主体要以更加积极主动作为的姿态做好战略谋划、战术实施，发挥主动意识和协同精神，助力大学生高质量就业。

一是政府搭好就业平台，切实发挥主导作用。各级政府在我国高等教育发展、高校毕业生就业过程中发挥着主导作用，要切实承担宏观调控责任，如制定促进就业经济政策、完善就业法律制度、加强劳动力市场建设等。尤其是省级政府，要提前谋划、协同统筹好创业和促就业政策与项目，敢闯敢试、常抓不懈，推动相关工作长期见效。要落实就业“一把手”工程，将省级人民政府及相关职能部门制定促进毕业生就业政策及其实施情况，纳入省级人民政府履行教育职责评价重要内容，切实将国家提出的这一要求落到实处。

二是高校抓好就业指导，承担教育主体职责。大学生顺利就业，非一日之功。摆在首位的，自然是加强专业学习管理，使学生具备与职业岗位要求相称的知识、技能。同时，要健全完善分阶段、全覆盖的大学生生涯规划与就业指导体系，为学生提供个性化就业指导和服务。引导高校毕业生从实际出发选择职业和工作岗位，深入推进就业育人。对于求职中可能存在的就业歧视、招聘欺诈等陷阱，要加强警示提醒，切实维护他们的就业权益。

三是大学生个人做好内功修炼，靠能力打开求职门。大学生就业是“拼爹”还是拼能力？受极端个案的影响，社会上一度流传着不同声音，混淆了视听。毋庸置疑的是，能力是一个人的职场通行证。大学生在校期间要学习、实践两手抓，具备较高专业和综合素养；既仰望星空，又脚踏实地，做到有眼界、有心胸、有见地。练好了内功，做足了准备，在未来求职过程中自然会受青睐。

（作者系防灾科技学院副教授）

《中国教育报》2022年12月06日第4版

作者：盛志刚