■学习二十大 教育在行动

吸音棚板的吊顶、塑胶地板、全向拾音器、功放音箱、定向麦克、互动电视、常态化录播系统……吉林省安图县松江镇三道中学尽管是一所农村学校，却有设施齐全、技术先进的录播教室，为该校学生提供优质的教学资源。这是吉林省教育系统全力满足人民群众教育期待的一个缩影。

(资料图)

党的二十大报告提出，办好人民满意的教育。聚焦群众关切、办好教育实事，一直是吉林省各级教育部门的奋斗目标。

2022年，吉林省将“支持120所‘互联网+教育’双优试点校完善信息化硬件设施与软件资源建设”列入2022年民生实事项目，下达省级资金1800万元，支持学校信息化建设。60对120所项目学校以直播教室和录播教室为建设重点，全面提升“互联网+教育”应用环境，通过互联网建立优质城镇学校和乡村薄弱学校结对帮扶机制，实现城乡教学教研一体化、优质服务共享化、帮扶工作精准化，缩小城乡教育数字化差距，努力让乡村学校加快跟上教育现代化步伐，推动县域内义务教育优质均衡发展和城乡一体化。在项目的推动下，目前安图县已建成20间录播教室，并有4所学校纳入省级双优试点校，此外还有3所学校申报了州级双优试点校，受益师生达到1万多人。

同一个课堂，两间教室；同一位教师，两个地点，这种网络“专递课堂”如今已经成为结对帮扶学校间教学的常态。据吉林省教育厅工作人员介绍，预计到“十四五”末期，吉林省将力争实现脱贫县、重点帮扶县百人以上学校全覆盖，培育出能在全省教育信息化建设方面发挥引领示范作用的若干地区及一批学校。

对此，松江镇三道中学校长王泽军感触颇深。“作为双优试点校结对中被帮扶的学校，‘互联网+教育’不仅让农村的孩子享受到了跟城里孩子一样的优质教育，拓宽了农村学生的视野，更通过‘双师课堂’、集体备课等形式，实现了城乡线上同步教研，有效提升了教师的专业能力与素养。”

让百姓安心、舒心，不光要为乡村孩子提供优质的教育资源，还要让乡村孩子拥有一个温暖干净的学习环境。

在前郭县的几所农村学校里，以往安放在各教室的火炉、烟筒、煤堆都不见了，取而代之的是清爽干净的教室、温暖如春的走廊，曾经因生火炉而随处飘扬的煤灰和浓烟不见了。

这一切，都得益于吉林省教育厅落实的民生实事——农村中小学清洁取暖改造项目。自2017年项目实施以来，吉林省财政累计投入资金2.41亿元，项目覆盖了10个市州32个县市的近500所学校，改造面积约105万平方米，15万名师生受益。仅前郭县2022年一年就改造了11所学校清洁取暖，受益师生达2040人。

当地一位教师说：“自从安装了电采暖，一按遥控器，教室里的温度自动调节，不仅省事，更没有了原来的烟熏火燎，学习环境变好了，师生高兴，家长也满意，校园清洁取暖改造项目可以说是真正‘暖心窝’的民生工程！”

民生实事就是解决老百姓的烦心事、揪心事，让群众安心、舒心。2022年以来，吉林省教育厅在有关部门的配合下，还完成了全省129所学校1875间教室的灯光照明改造、6000人次的幼儿园园长和教师培训、100所普通中小学校心理辅导室设备的购置工作，真正为群众解决了实际困难。

2023年伊始，为学习贯彻党的二十大精神，落实“办好人民满意的教育”的要求，吉林省教育厅谋划实施5件民生实事：一是支持180所城乡义务教育学校结对共建加强信息化建设；二是支持100所普通高中建设心理辅导室；三是依托“大园区”创建60个学前教育资源中心；四是支持60所义务教育学校建设劳动教育实践室，为100所冰雪运动特色学校配备设备器材；五是实施1000间中小学教室照明改造。

新的一年，吉林省教育系统将继续以奋斗开新局，把每一项教育实事落实落细、办出成效，让每个孩子都能健康成长。

《中国教育报》2023年02月01日第1版

作者：本报见习记者 刘少利