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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 方梦宇 通讯员 蒋娟娟）近日，全国幼儿园STEM教育现场会在安徽省合肥市瑶海区召开。本次活动由中国教育科学研究院国际与比较教育研究所、合肥市瑶海区人民政府主办，合肥市瑶海区教育体育局承办。

本次大会是全国幼儿园STEM教育的首届现场会，会议通过主旨报告、案例分享、沉浸式学习等方式，全方位、广角度、宽领域、深层次地探析幼儿园STEM教育的模式和路径，进一步推动全国更广泛、更深入的幼儿园STEM教育学习常态实践。全国各地200多名专家、园长、老师参加本次会议。

在沉浸式学习环节，与会人员走进合肥市明皇家园幼儿园、合肥市恒大广场幼儿园，实地观摩了工程实践类、科学探究类、信息技术类、生活体验类等整合式STEM项目活动，和小朋友们一起动手动脑，完成“探索天秤的奥秘”等项目的深度学习。

中国教育科学研究院国际与比较教育研究所原所长王素在“幼儿园STEM教育与儿童发展”主旨发言中，从目标、内容、策略等要素入手，详细阐述了STEM教育对促进儿童高级认知能力发展，促进儿童软技能发展，帮助幼儿发展韧性，培养创造力和独创性等方面的作用。

合肥市保利熙悦府幼儿园园长罗海燕在圆桌论坛发言中，围绕“当前幼儿园开展STEM教育遇到的最大挑战”这一话题，阐述了在日常园务管理中，如何观察和分析幼儿的发展行为与表现等，是值得思考与研究的，也是当前最大的挑战。

罗海燕表示，由于STEM项目活动大多是低结构、过程化、长程性的，而幼儿又具有发展快、变化多、生成性和情境性等特点，所以主张以过程性评价为主，适当结合结果性评价。同时支持不同差异幼儿的探索，借助现场适时、适宜和适度的互动，借助家园合作，让每位幼儿取长补短共同进步，让每位幼儿有获得感，成就感。

瑶海区教体局党委书记、局长袁乃玉在此次大会上进行了主旨发言和案例分享。通过实践分享、观点碰撞、深化探讨，有力地展示了瑶海区幼儿园STEM教育研究成果，并在全国STEM教育实践研究推进过程中起到引领、示范作用。

作者：方梦宇 蒋娟娟