河南经济报 记者 李洪 通讯员 宋志诚

8月24日，郑州一中召开2022-2023学年上学期全体教工会。该校校长韩松、党委书记吴建财等校领导及全体教职工参加。

继续落实习惯养成，提升教学成绩

(资料图片)

近年来，郑州一中逐步丰富学校办学理念的内涵，明确提出“培育自主精神”是在“勤严实真”校训引领下，在科学严格管理基础上的，有原则、有空间、有平台的高级自我塑造。

郑州一中坚持对学生进行高标准管理。严格的纪律性和良好的习惯养成，是获得自主精神的根本保障，更是获得人生成功的重要基础。

新学年，郑州一中要继续以管理强化学生理想信念，以管理规范学生日常行为，以管理塑造学生自主品格，以管理促进学生全面发展。

各年级处室要创新机制，进一步提升年级处室管理工作质量，激发教师队伍工作的积极性和主动性，让年级处室管理在围绕学校中心工作运转的同时，发挥自身优势，更好地自转。

夯实发展基础，加强集团建设

当前各方都在大力推进教育集团建设、集团化办学。郑州一中教育集团经过十二年的发展，逐步壮大。现在随着郑州基础教育进入改革的深水区、叠加区，一中教育集团也迎来发展新阶段。

持续优化教育集团发展思路，进一步树立“大一中”发展理念。广泛开源，大力吸纳优质公办初中加入教育集团，发挥郑州一中优质资源引领辐射作用，让广大市民享受一中优质教育资源。积极扩容，大力推进一中航空港校区、明新中学航空港校区的建设和发展。继续践行“大一中”理念，大力推进和各区优质初中合作，夯实“大一中”教育集团的建设规模和质量，为郑州一中提供最稳定的优质生源支持和保障。

一起努力，成为更好的自己

一是立德修身，持续提高育人水平。育人的关键是育心，唯有浓情厚爱，才能直抵人心。郑州一中心怀大爱，让学生在充满爱的环境里学习和生活，学生自然也会生长出大爱与大德，这也正是教育追求的目标。学生来到学校不仅是为了学习知识，还是为了寻找人生的良师益友。作为学生成长最直接的引路人，要努力涵养高尚的育人情怀，胸怀大境界、大格局，坚定教育理想，与学生相互成就、共同成长。班级之中，学生家庭环境不同、性格品质不一、成绩各有差别，唯有胸怀大境界，理解、包容每一位学生，引导每一个学生健康成长，做到以诚相待、以理服人。要以更加积极的心态面对每天的教育教学工作，备课更用心一点、上课更投入一点、辅导更耐心一点、作业批改更细致一点，每一点细小的进步，都可能给学生带来巨大的正面影响。学生需要老师教育，但反过来说，我们也需要学生来成就。老师的价值，最终要通过学生的成长来体现，这是教师职业的难点，同时也是教师职业的幸福源泉。

二是加强学习，持续提高教学本领。学校要高质量提升，必须拥有一支好学习、善学习的教师队伍。现在时代快速发展，基础教育改革力度大、范围广，教材更新、高考改革、命题改革，只有不断加强学习，我们才能迎接这一系列的挑战。要学习“双新”教学新理念。及时更新观念，调整、优化备课、教学思路。要学习教材教法。新教材从内容到结构，都有巨大调整，给我们的教学计划安排和课堂组织带来极大挑战。这方面，省市教研部门组织了很多培训，要积极参与，认真吸收掌握。要学习命题变化。加强对高考综合改革先行区试题的学习研究，准确把握新高考命题理念和考试重难点，提升日常教学的针对性和有效性。要学习高考综合改革理论。积极领会高考改革的内容和方案，及时把握和面对改革给自己日常教学带来的机遇和挑战。要向书本学。加强读书学习，将书中的营养转化成自己的教育智慧，来寻求解决问题、优化工作方式的途径。要向同事学。加强开展公开课、观摩课、教学交流研讨等活动，通过不同途径，把同事的教育经验转化为自己的教育智慧。要向实践学。不断对自己的工作细节进行推敲和反思，不断积累新的经验，在反思中提升能力、超越自我。

三是坚定信念，持续提高创新能力。当前，郑州一中的核心任务就是高标准、高起点实施高考综合改革工作。从学校层面，就是要做好整体设计，积极建设适应新高考的教师队伍、课程体系。积极推进综合楼、多功能实验室、走班教室、学生选科指导中心等设施建设，进行课程、环境、文化等合理布局，做好资源和平台建设。从个人层面看，就是要立足学科实际，做足理论功课和教学实践准备，增强舍我其谁的使命感、自我革新的责任感、时不我待的紧迫感，不断更新教育理念、创新教学方式，做到起步就冲刺、起步就领先，并不断积累优势。力争通过高考综合改革，创造新辉煌。