詹夏瑞的作文

父母带着儿子外出旅游，结果父母开车走了。十多分钟后，父母接到一个陌生电话，才反应过来儿子没有上车。这不是网络段子。是发生在龙江路小学分校六年级三班詹夏瑞身上的真实故事。詹夏瑞作文《我家的——事》中讲述了让人捧腹大笑的一幕。老师点评说，他的作文能够从生活中取材非常可贵。对很多“写作困难生”来说，就是因为最缺乏对生活的观察。

龙江路小学资深语文老师胡军说，尽管生活就摆在面前，但依然需要老师和家长的引导，如果给生活铺上一层神秘的面纱，一定会激发学生的写作热情。

小“马大哈”学习很拔尖

记下生活趣事当作文素材

2013年国庆，詹夏瑞一家人自驾游去云南腾冲旅游，途径一个古镇，他的爸爸把车停在路边，一家人美餐了一顿当地的名小吃，詹夏瑞觉得意犹未尽，又点了几串烤羊肉。当他美滋滋地拿着羊肉串准备上车时，傻眼了。路边空旷旷的，连人影都没有。一旁的老板娘问清情况后把手机借给詹夏瑞，接通电话的一瞬间，詹夏瑞哭了，他妈妈也吓坏了，这才发现儿子根本没有上车。

詹夏瑞在作文中写道：“他们接到我时，我愤愤地质问道，我还是不是你们的亲生儿子，连我没有上车你们都没有察觉。爸妈连声道歉……这就是粗心的一家，不管我怎么丢三落四，看来都是有原因的。”老师给了这样的评语：“是的，拜读完你的这篇‘大作’，终于恍然大悟，那么糊涂的你，从何而来。”

据詹夏瑞的妈妈透露，他确实是一个粗心大意的孩子，有一次上完奥数班回到家里，突然发现忘了把书包带回家，慌忙返回教室却发现已经关门。只好给老师发信息说无法交作业。他还丢过校服，丢过作业本等等。

不过，詹夏瑞也是一个自理能力很强的孩子，他三岁的时候跟着邻居到玉林生活广场去玩，结果不小心跟邻居走散了。詹夏瑞说：“我找了一个看起来很有安全感的婆婆借电话，让爸爸妈妈来接我。”

不过，詹夏瑞的学习成绩在年级数一数二，还在上小学六年级的他已经被一所名校录取。詹夏瑞说，有一次老师布置写一篇作文——《我的同学》，有的同学想了很久不知道应该写谁，确定了目标之后也不太明白应该写同学的什么特点。不过他有一个法宝，他平时会拿一个笔记本，把日常生活中有趣的故事记录下来，到了写作文的时候就不至于找不到素材。

给生活披上童话外衣

激发学生的观察兴趣

龙江路小学分校语文老师陈颖韬是詹夏瑞的班主任。陈老师说，学生写作与老师和家长引导密切相关，把作文写得生动，需要学生学会观察生活，让孩子们心里长出一双眼睛。

她布置同学写的《我家的——事》，有学生写爸爸带他出去吃饭，结果发现忘记带钱包，返回家中拿钱发现忘记带钥匙，于是父子两人在寒风中站了很久。还有一名同学写爷爷奶奶金婚之日，一辈子没有下过厨房的爷爷做了一桌子的饭菜，奶奶激动地哭了。“只要善于观察，一定不会缺乏素材。学生在写作文的时候，切记不要假大空，要有真情实感才会打动读者。”陈老师说，

龙江路小学语文老师胡军说，她时常会给学生说，写作文就是记录生活中的所见所闻，学生每天都在生活，那为什么写不出东西呢？因为他们缺乏观察的意识。不是所有的学生都爱好写作，让每一名孩子喜欢写作文是不现实的。但是如果给生活披上一件孩子喜欢的童话外衣，那么无疑将大大激发他们的观察热情和表达欲望，从而增添对写作的兴趣。

胡老师举了一个例子，10月份，校园里的6棵桂花树开了，一时香满校园。可学生每天晨来暮往，却似乎毫无察觉。她想引导学生写一写这秋天的桂花树，但如果以作文的方式安排学生观察，最后收到的一定是一篇篇硬邦邦的文字。于是，她编出了一个故事，说奇香国国王有六个女儿，它们穿着绿色长裙，上面绣着橙红的花朵，非常美丽。但最近这六个女儿偷偷跑出宫去玩了，国王特别着急，安排大臣们四处打听，最后听说她们来到了龙江路小学，希望同学们帮忙寻找一下。同学们很快反应过来，老师讲的就是校园里的六棵桂花树。大家兴奋极了，跑到树下观察了一阵之后回到教室里写作。胡老师说，很多同学的作文出乎她的意料，因为在他们的笔下，桂花树不再是一棵棵静止的植物，而变成了灵动的“奇香六公主”，他们的文字因为融入了故事的“戏剧性”，所以非常精彩。华西都市报客户端记者 李寰

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