近年来，山东临清市以“办好人民满意的高质量教育”为出发点和立足点，坚持“开放教育”“适合教育”“激情教育”，高标准推进素质教育，高水平抓好德育教育，高效率深化教育改革，蹚出了一条特色办学之路，逐步构建起教育高质量发展新格局。

“开放教育”：家校联动 协同育人

家庭和学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为了更好落实“立德树人”的根本任务，临清市紧扣 “家校共育，促进学生成长”主题，深入探索构建家校共育工作机制，充分发挥学校对家庭教育的指导作用，切实促进家庭与学校良性互动、形成合力，促进学生更好地健康成长。

坚持全面推行“校长接待日”“家长进校园”等制度，广泛听取各方面意见，是临清教育的一大亮点。今年3月8日，临清工业学校举行新学期首次校园开放日暨校长接待日活动，活动分为座谈交流、升旗仪式、开放课堂、就餐体验四个环节，受到了家长们的交口称赞。该校还将“开放教育”制度常态化，通过每两周一次的电话家访和每月一次的进校园活动，最大限度地发掘家庭等校内外资源，合力把学生培养成具有正确的世界观、人生观、价值观和坚实专业技能的高素质人才;在临清市实验小学，记者充分领略了“家长进课堂”活动的魅力，孩子的家长承担起教师的角色并走进课堂，为孩子们讲授了《远离细菌，从洗手做起》《安全用电小知识》等耳目一新的内容，拓宽了学校的教学资源，为孩子们奉献了知识性与趣味性融为一体的百科知识饕餮大餐。

临清的“开放教育”，并不局限于“家校联动”，还在更广的领域进行了更多的探索。如临清市教体局推行的校园餐厅“家长陪餐制”——“天天有家长、餐餐有陪同”，紧扣家长学校社会密切关注的校园食品安全问题，在发挥家长监督作用、建立健全校园餐厅长效管理机制上产生了积极的作用，切实守护了校园“舌尖”安全。实践中，每所学校每天邀请2-5名家长陪孩子在学校餐厅用餐，陪餐家长根据班级轮流抽取和自愿报名选定，餐后请家长填写《陪餐记录表》留下宝贵建议。这些建议都会得到学校高度重视，并成为校园餐厅不断改善的基石。

临清市教体局负责人表示，教育孩子是一个系统工程，孩子的成长既是家庭的事也是学校的事，成功的教育必然是家校和谐一致的教育，家校共育才能共筑孩子们的美好未来!

“适合教育”：因材施教 有教无类

为每个学生提供最适合的教育，让每个学生都得到最充分的发展，已经成为我国教育界的共识。记者在临清各类学校深入采访时，充分感受到了“适合教育”的魅力与活力。

临清市京华中学恪守“实施魅力教育，做最好的自己”的办学理念，努力建设富有中华传统文化气息的中学校园。该校以班级为单位开设了京剧班、国学班、书法班、剪纸班等数十个特色班级，先后编印了“肘锤”“京剧”“剪纸”等校本教材并开发了相应的校本课程，实现了“班班有特色，生生有特长”。为了让京剧更好地走进校园，该校特聘1名毕业于上海戏曲学院的大学生负责该校京剧教学，还先后邀请京剧大师到校举办梅兰芳讲座、参与教学指导等。

据了解，临清市第三高级中学是一所长期践行“适合教育”理念的学校，自2004年寻求适合小语种发展特色之路以来，培养出一大批优秀小语种人才，一大批学生借助小语种考入山东大学、兰州大学、中国刑事警察学院等名校，赢得了社会各界的广泛赞誉;创建于1942年3月的临清市第一中学，深谙“适合教育”精髓，确立了“一生一案、培优扶弱”的教育战略。通过面向全校选拔优秀教师，组建了高水平管理团队和教学团队，按照分层教学的思路，实行优生培养导师制，为每一名学生配备专门导师，突出个性化指导，有针对性地制订学生的补弱计划。

有人说，“适合教育”就是关注每个孩子的成长过程，是促进孩子在德智体美等各方面全面发展的个性化教育。对县城和农村学校来说，体育教育往往并不具备优势，但临清的体育特色品牌建设却让人眼前一亮。2020年10月，教育部办公厅《关于公布 2020 年全国青少年校园篮球、排球、冰雪体育传统特色学校等名单的通知》中，临清市康庄镇联校康盛庄中心小学赫然在列，被评为全国青少年校园冰雪体育传统特色学校。康庄镇联校在“一校一品”特色建设中，争取到上海公益组织器材和技术支持，积极参与赛事培训训练。2019年7月，康盛庄中心小学作为惟一一所农村学校，12名同学参加了国际青少年旱地冰球邀请赛暨第五届全国青少年旱地冰球冠军赛，以小组第一名的成绩出线并冲进全国四强;2020年7月，20名师生又获得了第六届全国青少年旱地冰球冠军赛第五名的好成绩。有人感慨地说，一群农村孩子实现了遥不可及的梦想，感受到了无比强大的自信，充分激发了爱国主义和集体主义热情。

“激情教育”：激情学习 无悔青春

今年两会期间，教育部在对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》答复中明确表示，将更多注重学生“阳刚之气”培养。而临清工业学校近年来一直践行“激情教育”理念，在培养学生“阳刚之气”方面走出了一套特色之路。

近年来，临清工业学校始终以“德技双馨”为核心，志力培养具有“激情、阳光、自信、文明、感恩、上进、精技、超越”八大气质的工校特质学子，通过“激情早读、激情跑操、激情宣誓”，巩固和提升了以“激情教育”为核心的学生管理新模式。该校专门聘请优秀的退伍军人担任军事教官，对学生日常生活实行模块化训练与管理，将起床、早操、就餐、上课、课外活动、就寝等全部纳入到制度管理体系，以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，提高了学生的综合素养，形成了军事化管理特色。临清工业学校负责人坦言，一所没有激情的学校，是没有希望的学校。通过“激情教育”，学校取得了突飞猛进的成绩，春季高考本科上线率大幅提升的同时，还先后获得全国职业院校技能大赛铜牌3枚、山东省职业院校技能大赛二等奖1项、三等奖5项等优异成绩。

引人瞩目的是，临清市委教育工委近年来不断创新教育理念，大胆探索适合临清、适合学生的教育模式，重点聚焦校长、园长等学校带头人的培养方面，为教育高质量发展汇聚起强大的人才“能量场”， 促进了全市教育事业的快速健康发展。为进一步提升全市中小学校长、园长的理论水平和管理能力，推动全市教育优质均衡发展，临清市已连续举行八届校长论坛。校长论坛每两个月举办一次，活动内容和形式不断丰富，“请进来”“走出去”和教育专家面对面对话，和教育同仁点对点对接，做到“站在前沿，开阔视野，走进名校，深度培训”，切实提高全市教育干部的素质。在齐鲁名师、齐鲁名校长等一流师资队伍带动下，临清教育质量不断提升。

采访中，临清市委主要领导告诉记者，从本质上讲，坚持“开放教育”“适合教育”“激情教育”三大理念，就是为了落实好“立德树人”根本任务，真正办好人民满意的教育。临清将进一步贯彻落实新发展理念，加快构建临清教育高质量发展的新格局。记者 吴永 张纹