“教育需面向未来，为了更好应对未知的世界，我们需要培养孩子的创新思维，而现代许多教育体系并不适合创新能力的发展，相反，我们所受的教育正在让我们丧失创造力。” 这是著名教育学家Sir Ken Robinson(罗宾森爵士)在TED演讲中，针对现代教育体系与创造力培养现状所发表的观点。他提出，艺术、舞蹈、社会科学等科目都应当被重视，教育应该更加关注培养孩子的创造力，每个孩子都是天才，只是天赋需要被挖掘。

坐落于创新国度以色列的EMIS东地中海国际高中，承袭了以色列多年的创新教育理念，在权威的IB课程体系基础上，也十分重视培养学生的创造力，并开展了众多高质量的艺术类活动。

开设IB视觉艺术课程见证艺术的力量

IB视觉艺术课程中，80%为艺术创作，释放学生的内心压力与情绪，激发他们对艺术的热爱与潜能。同时，EMIS还创造性地为学生们设置了艺术旅行、艺术展览等课外活动项目。此外，在「艺术之家」里，老师会对每个学生给予指导，大家一起在优雅的艺术工作室学习与交流。从IB艺术课程，到各色艺术活动，可以见得EMIS对于学生艺术培养的创造性与系统性。

多样化艺术活动 开启创造之旅

就在去年，EMIS带领学生们踏上耶路撒冷艺术之旅，用艺术文化之眼，探寻这座被称为“西方最神圣的”艺术城市。即便耶路撒冷主要以宗教圣地而闻名世界，该市同样也拥有众多的文化艺术场所。如。80000平方米的以色列博物馆，主要收藏来自全于世界考古学、雕塑和传统艺术品。学生们亲身体验别具特色的“以式”艺术活动：音乐表演、舞蹈、电影、工作坊等，感受到不同风格的本地艺术与国际艺术，并结识了许多当地的实践艺术家，从而了解到更多艺术技巧与创作灵感。

在EMIS艺术班的课程活动里，还开启了与艺术家面对面交流的艺术课。此前，EMIS组织学生们前往特拉维夫的戈登画廊(Gordon Gallery)参观了以色列最著名的雕塑家、89岁的丹尼·卡拉凡(Dani Karavan)的最新展览。同学们跟随着艺术家丹尼的脚步，一边参观他的雕塑奇幻世界，一边聆听他的创作想法与创作技巧，面对学生们踊跃的提问，丹尼侃侃而谈，讲述了自己多年来的艺术发展之路，并与学生们分享了自己的年轻心态与创造性思维。

“我上完这堂课，立马去图书馆找了其它雕塑艺术的书，因为丹尼的讲述和震撼的展览，我感受到了雕塑的魅力。”、“和艺术家一起交流的感觉太棒了!”同学们在课后与老师分享着自己的感受，纷纷表达出对这种活动形式的喜爱。

以色列EMIS国际高中充分运用学校的艺术资源，为学生带来优质的艺术教育和艺术体验，通过丰富的艺术教育活动，包括与艺术家及策展人会面、参观游览艺术博物馆、动手创作艺术作品等，帮助学生发掘艺术激情，有力地培养出学生的直觉、灵感、想象、创造等创造性思维。

?一位著名教育学家曾说过：我们不需去“教”孩子们怎么去想象，怎么去创造，更为重要的是要创造一个适宜培养创造力的环境。这与EMIS的教育理念不谋而合，通过各色艺术活动为孩子们提供一个良好的环境，让孩子能够自由表达，保留那颗好奇心，让他们的创造力能够生根发芽，茁壮成长。

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