11月28日,“数字赋能·教育创新”数字教育产教融合创新发展论坛在浙江绍兴隆重举行。本次论坛由浙江省数字经济学会指导,盘石信息技术股份有限公司、杭州师范大学和浙江工业职业技术学院共同主办,全国数字教育产教融合共同体承办。来自教育界、产业界和研究领域的专家学者齐聚一堂,共同探讨数字赋能下的教育创新前沿。

浙江省人大常委会原党组书记、副主任茅临生受邀出席大会,浙江省教育厅副厅长舒培冬、绍兴市人大常委会副主任马国灿、浙江大学继续教育学院党委书记胡炜、浙江工业职业技术学院党委书记唐远彤及校长毛建卫等出席并致辞,共同开启了本次论坛序幕。

图:浙江省教育厅副厅长舒培冬致辞

本次论坛是全国数字教育产教融合共同体履行使命和责任的积极探索,在悠久的历史古城和现代的创新之城绍兴,为企业、学校、科研院所等共同体成员之间的深度合作、坦诚交流提供了平台,这是共同体工作很好的开端。希望在共同体全体成员的共同努力下,让共同体成为全国数字教育资源集聚地、全国数字教育产业新高地、全国数字教育发展样板地。

图:绍兴市人大常委会副主任马国灿致辞

绍兴市人大常委会副主任马国灿介绍,近年,绍兴坚持产业创新和科技创新一起抓,成功入选国家创新型城市,成为全省首个教育、科技、人才“三位一体”高质量发展试验区。对绍兴而言,建设先进制造业强市、数字经济强市,拥有高数字素养的人才队伍意义尤为重大、需求尤为迫切。全国数字教育产教融合共同体的成立,将会促进数字教育领域创新探索,培养数字教育人才,推动数字教育产业发展,绍兴对此充满期待,将会尽力给予大力支持,在数字教育领域承担起绍兴应有的使命。

图:浙江大学继续教育学院党委书记胡炜致辞

浙江大学继续教育学院党委书记胡炜表示,共同体的成立将有力促进数字教育领域人才培养,支撑行业高质量发展。浙大干训基地、继续教育学院将充分发挥“三浙”优势,积极参与共同体建设与发展,面向共同体中高职院校、上下游企业、行业组织开展各级各类师资、企业干部和员工的培训,开展继续教育、职业技术教育等,提高社会影响力,助力共同体院校制定和发布数字教育行业相关教育培训标准,提升行业话语权,引领行业发展。同时,整合浙江大学相关院系资源,在共同体成员单位中开展数字教育行业技术创新、成果转化等服务,为数字教育发展贡献浙大力量与浙大智慧。

图:浙江工业职业技术学院党委书记唐远彤致辞

浙江工业职业技术学院党委书记唐远彤表示,党的二十大报告要求推进职普融通、产教融合、科教融汇,发改委、教育部等国家部委先后发布文件,鼓励优先选择新一代信息技术产业等重点行业和重点领域打造一批行业产教融合共同体。希望通过共同体成员的努力,一起推动教育的“蝶变”,推动教育形态的智能升级,一起推动产业的“蝶变”,促进产业链协同创新共享,一起推动人才的“蝶变”,培养更具数字素养和思维的高素质创新人才。

会上,盘石与浙江工业职业技术学院签署战略合作框架协议,全国数字教育产教融合共同体启动,共同体首个落地项目——数字教育研究院正式揭牌。全国数字教育产教融合共同体还恳请浙江省人大常委会原党组书记、副主任茅临生为共同体高水平推进数字教育融合发展作指导。

图:签约仪式

图:启动仪式

图:揭牌仪式

盘石集团创始人、董事局主席田宁作题为《数字变革赋能未来教育》主题报告,针对数字赋能教育的未来发展方向进行了深入探讨。他表示,希望通过数字化技术的支持,不仅推动教育、科技、人才的协同进步,还助力职业教育的数字化转型,在数字化的浪潮中找到教育创新与发展的新路径,共同书写教育的新篇章。

图:盘石集团创始人、董事局主席田宁作主旨报告

浙江省数字经济学会副会长兼秘书长章丰分享了关于“数字经济和数字教育”的主题演讲,为大家揭示了数字经济对教育的深刻影响。他呼吁把行业最新技术、实践项目引入课堂,培养真正的适用的复合型人才。

图:浙江省数字经济学会副会长兼秘书长章丰作主旨报告

浙江大学医学院附属第一医院副院长陈作兵就“创新是新形势下学科高质量发展的重要抓手”这一主题进行了精彩的演讲,分享了其率领浙江省重症肺炎医疗队紧急驰援武汉的经历,并引出康复医学在青少年心理健康教育中的重要作用,引发了与会者的积极思考。

图:浙江大学医学院附属第一医院副院长陈作兵作主旨报告

浙江工业职业技术学院校长毛建卫以“强化'三教'‘三融’打造数字技术与教育融合新生态”的主题演讲,他表示,浙江工业职业技术学院将坚持政校行企研与国际协同“六大合作”,延伸办学“八大空间”,推动“城产教科创”融合,与共同体成员协同,开展数字教育资源建设、标准建设、平台建设、技术建设、硬件建设,推进数字教育高质量发展。

图:浙江工业职业技术学院校长毛建卫作主旨报告

图:大会现场

全国数字教育产教融合共同体

盘石信息技术股份有限公司、杭州师范大学和浙江工业职业技术学院牵头,联合200余家行业、企业、院校、科研机构等单位,成立全国数字教育产教融合共同体。旨在开拓政产学研用结合的新路径,重点建设数字教育人才培养、技术创新、转移转化、社会服务、数据资源、国际交流等六大中心,构建“一体六中心”的实体化运作机制,推动师生数字素养提升、教学范式变革、数字教育生态形成、数字科技成果转化,打造全国数字教育创新策源地、产业新高地、发展样板地,产生一批高质量数字教育发展典型成果,形成中国特色数字教育国际化品牌。

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