新华社兰州12月29日电（记者 梁军）课堂无处不在，除了在校园内，还可能在博物馆。甘肃省提出通过博物馆研学、“莫高窟课堂”接轨校园、学校与博物馆多样化合作等办法，让博物馆成为全省中小学校教育教学的重要课堂。

甘肃省提出，到“十四五”末，初步建立利用博物馆资源（含纪念馆）开展中小学教育教学工作机制；提速博物馆“进校园”时间表，各地文物部门将其纳入博物馆定级评估、运行评估、免费开放绩效考评等质量评价体系。

甘肃省规定，全省一、二、三级博物馆每年接待中小学生人数不低于观众总人数的30%、25%、20%，其他博物馆每年接待中小学生人数不低于观众总人数的15%。同时还提出博物馆为中小学生量身定制展览，全省三级以上博物馆策划开展中小学生研学活动，帮助学生们开启博物馆研学之旅。

省内博物馆中小学生研学活动采取“3+N”模式，即以参观一次陈列展览、参加一场专题讲座或座谈、参与一项互动活动为基础，辅以其他体验内容，共同构建利用博物馆资源开展教育教学活动工作机制。

甘肃省还提出将莫高窟、铜奔马、简牍等甘肃特色文物纳入中小学教材，开展博物馆现场教学，从而推动博物馆展览、文物藏品等素材和敦煌学、简牍学等特色学科内容纳入中小学校本课程、乡土教材。

据悉，行业博物馆、非国有博物馆、“乡村记忆”博物馆都将参与到甘肃中小学教育教学。甘肃省还将指导和扶持中小学校博物馆（校史馆）建设发展，让各地博物馆更接地气，更具活力。